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英语外语教学的回归

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摘要本文根据英语教学发展史，区分了三类非母语的英语教学：英语二语教学，英语通用语教学，英语外语教学。在此基础上择要论证了英语外语教学应在四方面回归。目的要求方面回归到外语，教学内容回归到英语语言，教学途径回归到多种并存，教师角色回归到指导者、教练。

DOI rdx9yz89dl/517801

作者张正东

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2007年5期

关键词英语外语回归多层目标英语语言内容多种途径教师指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）