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基于高中化学核心素养的教学过程设计

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摘要摘要在我国高中化学的学科教学改革过程中,学习有关化学基本原理,了解各种化学物理现象都已经是最基础的教学要求。但只是没掌握这些知识不利于未来的专业发展,学生一定还需要在不断积累专业知识的成长进程中不断获取优良的理论学习实践技能,进一步提高应用化学专业知识,最关键的一点是才能实现对大学生综合化学专业核心知识素养的有效培养。本文以化学物质的量变化为一实例,基于当前高中化学课的核心知识素养,提出了第一单元教学目标的高中教学过程设计方法。

DOI rdx2pwp9jl/5132425

作者周化涛

机构地区河南省鹤壁市浚县第一中学456250

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词数字核心教育素养是指物质的量教学单元素养教学内容设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）