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基于核心素养下的高中化学教学设计研究

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摘要摘要：在新课程改革的推动下，要想提高课堂教学效率，教师需要注重全面分析，掌握当前教学存在的问题，培养学生核心素养的同时，还应该优化教学方案，为学生的学习提供有力帮助，避免受多种因素影响限制学生综合水平的提升。因此，高中化学教师应该合理的设计教学方案，并引导学生积极参与化学学习，促使学生的化学水平得到全面提升。基于此，本文主要分析教学设计要点，并阐述了教学中需要注意的问题，仅供参考。

DOI 2d3p27mm49/4819667

作者蓝庆克

机构地区广西南宁市马山县马山中学 530699

出处《中国教师》 2020年11期

关键词教学设计高中化学核心素养研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）