首页 > 《中小学教育》 > 2020年33期 > 核心素养下初中历史课堂建构方式的初探——以统编版八上历史“辛亥革命”一课为例

核心素养下初中历史课堂建构方式的初探——以统编版八上历史“辛亥革命”一课为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4qgl8wod8/5122800

作者梁学聪

机构地区南宁市第三中学

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡安翠. 核心素养视域下初中历史作业设计探索——以《辛亥革命》一课为例.教育学,2023-07.
2聂渭清. 基于学科核心素养的初中历史课堂深度学习探究——以《辛亥革命》为例.教育学,2023-04.
3陆杰. 双减背景下初中历史学科核心素养视角下的课堂实践研究——以部编版《辛亥革命》一课为例.教育学,2023-01.
4马建邦. 初中历史教学"家国情怀"素养的培养——以"辛亥革命"为例.教育学,2021-10.
5冯志戈. 浅谈高中历史教学中“史料实证”核心素养的培养——以岳麓版必修一《辛亥革命》一课为例.教育学,2021-05.
6朱伟. 基于初中历史核心概念的微项目化研究——以《辛亥革命》为例.教育学,2024-01.
7孙晓丽. 浅谈学科核心素养背景下高中历史课程的育人功能——以“辛亥革命”为例.教育学,2019-10.
8 连佳静. 送审（时代教育）聚焦唯物史观，从“合力论”角度认识历史——以统编高中历史《辛亥革命》一课的教学为例.教育学,2022-11.
9吴修申. 关于人教版历史必修一“辛亥革命”一课的几点商榷.教育学,2009-12.
10匡玲娟. 高中历史课堂导入策略的有效性分析-以人民版高中历史必修-《辛亥革命》为例.教育学,2016-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部