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建立和完善学分制管理模式的若干问题探析

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摘要学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。

DOI ldez73lqd3/509717

作者纪多多

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2005年1期

关键词学分制高等教育管理模式

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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成都中医药大学学报：教育科学版

2005年1期

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