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初中数学思维的实践性教学策略研究

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摘要摘要：初中数学思维的养成一直以来是培养学生数学核心素养的重心，在素质教育全面深入的过程中，初中数学教学必须要不断强化实践教学，结合学生的学习反馈和心得感悟，加深学生对数学知识的理解和认知。文章基于初中数学思维养成的教学策略展开论述，探讨具体的教学模式方法，内容如下。

DOI 54kx2xwljk/4999181

作者杨春晓

机构地区广元市081中学

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词初中数学思维实践性教学策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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