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幼小衔接双向联动的策略研究

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摘要摘要：随着教育体系不断完善，幼儿园和小学的衔接模式需要更好的调整，进入到全新的学习环境、学习阶段，面对新的小伙伴时，学生会表现出一定的不适应，而且在衔接过程中遇到的问题比较多。幼小衔接双向联动的开展，在于帮助幼儿朝着小学生的方向，开展合理的过渡，站在不同的角度来探究，要坚持在联动的过程中，完全站在学生的角度来思考，并且得到家长的支持与辅助，促使联动的效果更好的优化。

DOI 5jo73vvkdv/4982060

作者付燕莉

机构地区成都市温江区嘉祥英卓恩幼儿园 610000

出处《中国教工》 2020年20期

关键词幼小衔接双向联动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）