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浅析以“三角函数的周期性”为例的高中数学概念教学设计

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摘要摘要：笔者通过对“三角函数的周期性”这一课教学目标进行分析，确定了“问题→探究→概括→应用”的教学模式，现对“三角函数的周期性”这一概念教学设计方案作如下的分析阐述。

DOI 6jreg55p45/4955615

作者王俊玲

机构地区河北省唐山市第十二高级中学河北省唐山市 063000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词三角函数周期性函数概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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