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小学语文生活化教学的实践探讨

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摘要摘要：随着新课改的不断深入推进，促进语文教学也在不断改革创新。而语文是来源于生活，语文学习的目的也是为了更好的在生活中运用，因此在语文课堂应将生活的细节合理的融入教学当中，便于学生的理解和应用。同时，对于小学低段学生来说，与生活接近的情景化教学，不仅可以吸引学生的注意力，而且便于学生了解识字的意义，并在生活运用中将语文知识融会贯通。因此小学语文教师在教学中想要打破突破传统的枯燥的教学方式，可以尝试在教学设计中融入生活化的教学模式。

DOI wjvqlw8qd7/4925102

作者孟秀丽

机构地区山东省菏泽市鄄城县董口镇中心学校 274604

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学语文低段教学生活化教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）