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新时期幼儿教师专业发展的途径探索

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摘要摘要：教师是传授知识、解决疑惑、培养素质的工作者。在新时期的幼儿教育中，教师的专业性有待提升，需要做好社会发展、课程改革下的教育思想转变，从教师的专业性做发展和提升，以保证幼儿教育教学的质量。幼儿教师的专业发展也就成为必要的工作，在形式上不仅要让教师做自主发展，还要在园本教研、环境建设和教学能力上做落实，以使幼儿教师的专业能力可以得到全面发展

DOI n49p2729jy/4812783

作者陈国芳

机构地区贵州省贵阳市白云区第一幼儿园伊顿园贵州贵阳 550014

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词新时期幼儿教师专业发展途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）