摘要
摘要： 进入新时代，随着高中物理在学生高考、认知、发展中重要性的逐步凸显，以学科核心素养为驱动的教学理念也被逐步渗透至高中物理教学领域，且受到广大师生的普遍认可与高度重视。具体而言， 高中物理核心素养主要包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个核心模块，其既是对高中物理教学导向的精准界定，也是对高中物理教学要求的深度拓展。以物理学科核心素养培育为驱动，开展高中物理教学，促进学生发展，既符合新课改、新课程理念下高中物理教学实际，也契合新时代国家和社会对高中学生能力和素质的要求。因此，在高中物理教学中，教师要加强对于学生物理核心素养的培育与塑造，以促使学生在科学指导、高效学习中不断增强其应用物理知识、理解物理内涵、开展物理学习的能力与素质，为促进高中物理教学效能凸显，实现学生学科核心素养塑造而给予保证，提供助力，奠基铺路 。
出版日期
2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
