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《地理新都》校本课程开发与思考

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摘要摘要：随着初中新课程改革的进一步推进，探索、开发符合本校发展的校本课程显得既紧急又必要。《地理新都》这一校本课程就是利用我校课程资源、满足学生多元化学习需求、培养学生在实践中提高学习能力的一次尝试。

DOI lj1p5vygjv/4757468

作者唐丹丹

机构地区四川省成都市新都区毗河初级中学校， 610512

出处《中国教师》 2020年7期

关键词新都校本课程学生兴趣课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）