小学数学优质 课堂教学对策研究

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摘要 摘要:在新课改理念的指导下,数学教师要改变传统的课堂角色,成为数学学习的组织者、引导者和合作者。有效提升课堂教学质量,避免课堂中遇到的问题再次出现。如何提升自身教学水平一直是要重点思考和解决的问题。
作者 徐倩
出处 《中国教师》 2020年6期
出版日期 2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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