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归纳法教学在高中通用技术课堂中的应用

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摘要摘要：归纳法教学比较契合通用技术的课程性质，能够使学生的思维得到很好的训练，课堂上的案例及任务是归纳法教学应用在通用技术教学的两种常见模式。归纳法教学有效实施的关键在于问题设计及板书生成，适合高中多数的学科课程。通用技术一样也适用于归纳法，可以帮助学生们使用已学到的知识点来探究问题，并得出结论。

DOI 54kpl212dk/4714609

作者黄子悦

机构地区福建省德化第一中学

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词归纳法教学通用技术案例任务问题板书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）