首页 > 《教学与研究》 > 2020年05期 > 立足深度学习模式，打造优质数学高阶思维培养课堂

立足深度学习模式，打造优质数学高阶思维培养课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现阶段，社会不断进步之下，对教育教学提出了比较高的要求。人们不再仅仅局限于对基本知识和技能的掌握，关注了其他方面的技能要求和学习。高阶思维是学生成长过程中需要重点培养的一个方面。不管是在小学阶段还是初中阶段，教师都应该在数学教学中对学生的高阶思维进行着重培养。通过有意识的训练和发展学生的高阶思维，让学生更好地分析数学问题，参与深度学习之下，能够展现出较强的综合能力。关键词：深度学习；数学高阶思维；培养举措

DOI 2d360oeld9/4604791

作者周叶萍

机构地区浙江省诸暨市大唐街道中心学校

出处《教学与研究》 2020年05期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）