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2016年11期
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浅谈高中学生数学思维障碍的成因及对策
浅谈高中学生数学思维障碍的成因及对策
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摘要
摘要许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中,经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本文试从高中学生数学思维障碍的形成原因及具体表现进行分析并给出对策。
DOI
ldeew8wzd3/4418665
作者
秦江
机构地区
四川师范大学附属中学四川成都610000
出处
《教育学文摘》
2016年11期
关键词
思维障碍成因对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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