浅谈如何提高初中英语写作讲评课的有效性

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摘要 摘要写作是学生英语语言能力的集中体现,也是衡量初中英语教学成果的重要标准之一。本文以一节写作讲评课为例,探讨如何借助助学案,提高初中英语写作讲评课的有效性。
作者 郝佳
出处 《中小学教育》 2019年352期
出版日期 2019年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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