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《中华现代教育》
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2009年5期
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新课改下教师的角色定位
新课改下教师的角色定位
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摘要
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DOI
6jr9vw3yj5/4335939
作者
周丽杰
机构地区
新课改实施以来,“尊重学生主体地位、发挥学生主体作用、实现主体发展教育”已经成为实施课改的目标。新课改强调要发现学习、研究性学习、探究学习。即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决。因此,教师在课堂上要改变以往的教学模式,准确地为自己定位。
出处
《中华现代教育》
2009年5期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华现代教育
2009年5期
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