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《中小学教育》
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2015年7期
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创新指导学生批改作文初探
创新指导学生批改作文初探
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摘要
摘要在写作教学中,教师分类划分学生习作,分别下批语,指导学生习作修改方法,进行互批互改,做到以教师的“批”作引子,最大限度地激发每位学生改的兴趣,提高他们写作水平,使学生的语文素养全方位提高。
DOI
54yx2x83d0/4292876
作者
张玉云
机构地区
张玉云山东省寿光市羊口镇初级中学262714
出处
《中小学教育》
2015年7期
关键词
创新批改作文指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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