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记叙文与指导

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摘要摘要指导学生写熟悉的事，让他们写自己经历的事。学生自己是参与者，对事情发展的全过程以及各个阶段的特点，都十分清楚，写起来自然比较容易。尤其能够把自己的感受与认识写进去，从而揭示出事情的意义。

DOI lde792yej3/4282141

作者张素霞

机构地区河北省沙河市泰华中学张素霞

出处《新疆教育》 2014年3期

关键词初中记叙文指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）