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浅谈小学数学教学中的学生参与问题

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摘要摘要当前环境下，学校与任课教师需积极寻找和探索新型教学策略，以增强学生的课堂参与积极性，提高教学效率与整体教学质量。本文主要从引发学生课堂参与不足的原因出发进行深入分析，研究并探讨了新时期背景下小学数学教学中增强学生课堂参与度的有效策略。

DOI wjv83mk6d7/4215802

作者郭敏红

机构地区新疆塔城地区额敏县第二小学834600

出处《素质教育》 2016年9期

关键词小学数学教学学生参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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