首页 > 《教育现代化》 > 2006年4期 > 浅析高中语文多媒体教学的误区及对策

浅析高中语文多媒体教学的误区及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着计算机时代的到来和教学改革的深入，多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视，在课堂教学中得到较为广泛的运用，教育最优化目标的实现变得越来越近。然而，现代化教学手段的运用与现代化教学效果之间并不是同步相生的，就时下高中语文课堂教学的实践情况来看，他们之间存在着较大的偏差，而且目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”，不少教师在认识与实践上都还普遍存在着误区．这给时间紧、任务重的高中语文教学带来较为严重的负面影响。

DOI g4q02zezj8/419672

作者王爱民

机构地区不详

出处《教育现代化》 2006年4期

关键词高中语文教学多媒体教学现代化教学手段语文课堂教学多媒体辅助教学 “初级阶段”

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）