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浅谈生理学概念教学的几点体会

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摘要摘要生理学中的名词概念和机制都有较高的抽象和概括性,学生难理解、难记忆,因此，在概念教学中,如何让学生准确把握概念的内涵与外延，掌握概念的实质，是值得探讨的问题，本人通过自身教学体会，总结了生理学基本概念教学的一些处理方法,供参考。

DOI odw9171e4k/4130756

作者张燕辉

机构地区张燕辉（曲靖医学高等专科学校云南曲靖655000）

出处《医药前沿》 2013年4期

关键词生理学概念课堂教学体会

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）