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《教育学文摘》
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2017年6期
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心之所想笔之所写
心之所想笔之所写
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摘要
摘要小学生经常见到写话就头疼,写话成果也不尽如人意,如何才能达到理想的写话目标,为学生今后的作文奠定良好的基础呢?笔者认为要从加强阅读训练、说话训练入手,丰富学生的字、词、句积累,增加其语言表达的欲望,再增加写话的训练指导,让学生有话想说,有话可写,语言表达通顺流畅。
DOI
34ggyw6849/4103379
作者
边秀
机构地区
——谈小学二年级写话训练
出处
《教育学文摘》
2017年6期
关键词
写话词句积累指导训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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