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浅谈小学语文教学中学生主体性的体现

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摘要摘要小学生年龄小，心智尚未成熟，身心都处于发展阶段，正是激发他们学习语文的兴趣的黄金阶段。教师要充分结合学生的身心发展规律和特点，在小学语文的教学过程中尽可能地凸显学生的主体性。那么，在教学过程中，我们具体应该怎样做呢？

DOI 3j787g6qd1/3883377

作者侯国桃

机构地区云南省保山市隆阳区芒宽中心校白花林小学侯国桃

出处《创新人才教育》 2019年3期

关键词小学语文激励方法要求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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