小学数学课堂中情境教学法的使用

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摘要 〔摘要〕情境教学对学生智力的开发和能力的改造有着强大的贡献力量,教师要在尊重教材内容的基础上,对相关内容进行合理的补充,进而激励学生进行更多信息的挖掘,完善数学理论学习的实际价值改造。
机构地区 郑传金
出处 《教育研究》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)