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点燃阅读之灯•阅读悦精彩——提升大班幼儿对图书的阅读能力

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摘要摘要新《纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入了语言教育的目标体系，《指南》也针对不同年龄段幼儿的阅读目标进一步提出了明确地要求。可在实际教学中，幼儿的阅读能力还存在着几大问题，找准幼儿解读图画书能力的定位，认真找寻提升大班幼儿解读图书能力的策略，让图画成为幼儿的“亲密伙伴”。

DOI zdlwe0gpjl/3853564

作者朱虹

机构地区（浙江省绍兴市柯桥区齐贤中心幼儿园，312065）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词提升大班幼儿图书阅读能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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