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浅析怎样上好小学数学课

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摘要摘要目前阶段，课堂教学依旧是学校教育的主渠道，要十分注重课堂教学的不断改革和优化，强调课堂教学的科学性、客观性，即，使学生掌握基本概念、基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略。

DOI n491rr99jy/3606135

作者李晓明

机构地区李晓明河北省邯郸县南堡中心校

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词教育理念教学设计小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）