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优化课堂教学设计的“五个转变”

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摘要千里之行始于足下。课堂教学是实施素质教育的主渠道，而教师要真正把素质教育的任务落实到课堂教学中去，首先应从优化课堂教学设计做起。为优化课堂教学设计，教学观念上应做到以下五个转变。

DOI ldezzl3ed3/358765

作者王德金

机构地区不详

出处《职业技术教育研究》 2005年8期

关键词教学设计课堂教学素质教育教学观念教学目标师生关系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育研究

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