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浅议网络教育的心理学误区

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摘要摘要本文以心理学作为反思的主战场，通过对网络教育语境下的多个主体的心理特征等心理学范畴的分析，结合网络对人心理的影响的一般规律，实现这种反思的心理学维度以供借鉴。

DOI lj16nok14v/3554044

作者郭敏

机构地区郭敏江汉大学文理学院430056

出处《中国科技教育》 2012年3期

关键词网络教育心理心理学

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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