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“微课”教学中的教师的语言行为初探
“微课”教学中的教师的语言行为初探
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摘要
〔摘要〕现代技术的发展,对传统教学模式提出了新的要求,“微课”就是在这个时代背景下出现的新兴事物,本文结合体育院校学生的特殊性,从“微课”教学中教师的语言人手,通过课堂教学语言类型行为研究、优秀教师和新手教师的语言行为研究及其差异分析,其目的是提高教师的课堂教学语言能力,充分调动学生参与的积极性,快速激发学生学习的欲望,创造一个和谐课堂。
DOI
5jo5e1pk4v/3515036
作者
汤晓虹
机构地区
□汤晓虹
出处
《教育研究》
2015年7期
关键词
〔〕微课语言行为课堂教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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