首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年28期 > 多媒体是提高化学实验教学有效性的催化剂

多媒体是提高化学实验教学有效性的催化剂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。把多媒体技术引进化学实验教学，借助图片、视频、动画等素材及互联网技术等，能丰富化学实验教学活动，优化教学过程，提高化学实验教学有效性的目的。

DOI 3j7r1m9w41/3429077

作者辛松强

机构地区辛松强

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年28期

关键词多媒体化学实验教学有效教学催化剂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈峰. “一题多解”是提高初中数学教学有效性的“催化剂”.教育学,2017-09.
2张福波. 合理的提问,是提高音乐课堂有效性的催化剂.教育学,2018-12.
3云霞. 如何提高化学实验教学有效性.教育技术学,2012-06.
4李雯. 历史情感教学的催化剂—多媒体技术.教育学,2000-04.
5黄绍维;许婧. 提高化学实验教学有效性微探.教育学,2017-04.
6黄木珍. 激励是转化学困生的催化剂.教育学,2021-09.
7张建芳. 实验探究：化学学习的“催化剂”.教育学,2010-12.
8刘兴兵. 提高初中化学实验教学有效性策略.教育学,2021-10.
9王波. 创新——化学教学的催化剂.教育学,2013-05.
10侯秀环. 评价是提高写字能力的催化剂.教育学,2019-11.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多媒体化学实验教学有效教学催化剂

返回顶部