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实验探究：化学学习的“催化剂”

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摘要基础教育课程改革的目标之一是改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在化学教学中，实验探究是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力的有效途径。

DOI 34g1qqow49/851131

作者张建芳

机构地区不详

出处《考试周刊》 2010年12期

关键词新课程实验探究化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）