首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《文化研究》
>
2018年8期
>
构建精品校本课程,提升学生核心素养
构建精品校本课程,提升学生核心素养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
0dpr1lekj2/3415093
作者
薛换新
机构地区
——育才中学校本课程建设汇报
出处
《文化研究》
2018年8期
关键词
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
林云.
开发化学校本课程,提升学生核心素养
.教育学,2019-08.
2
王公月.
构建活动化校本课程,提升学生人文素养
.教育学,2015-07.
3
田坤.
立足校本课程开发提升学生学力素养
.职业技术教育学,2012-11.
4
谭乐春.
提升学生核心素养的高中数学校本课程开发研究
.教育学,2020-09.
5
杨海涛.
提升学生核心素养的高中数学校本课程开发研究
.教育学,2020-11.
6
,代少峰,聂珊珊.
提升学生核心素养的高中数学校本课程开发研究
.教育学,2023-02.
7
吕一新.
浅谈如何构建生本课堂,提升学生英语核心素养
.教育学,2021-01.
8
孙红梅.
如何在“经典诵读”校本课程中提升学生的语文素养
.教育学,2022-08.
9
赵永永.
浅谈校本课程提升学生英语表达能力
.教育学,2021-01.
10
杨文艳.
浅谈校本课程提升学生英语表达能力
.教育学,2021-12.
来源期刊
文化研究
2018年8期
相关推荐
“国学经典诵读”校本课程开发提升学生素养的策略与实践
建构校本课程,催生核心素养
着眼学生核心素养的美育校本课程开发
构建高中历史校本课程体系有效培养学生核心素养
基于初中学生核心素养提升的校本课程开发策略
同分类资源
更多
[中国文学]
一个时代的女性呐喊与追求——谈《简·爱》中的典型人物简爱
[中国文学]
和驴比一比
[中国文学]
论图书馆员无具备的人格类型与心理素质
[中国文学]
为学生乐写铺垫基础
[中国文学]
大山深处(外一篇)
相关关键词
返回顶部