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创造性阅读

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摘要摘要创造性阅读是学生在教师的启发引导下，积极主动地在阅读材料中质疑、解疑，通过多角度思考独特的感受语言，提高理解、运用语言的能力。其创造性主要体现在教学的个性上。可采用一些具有突破性的教学策略实现创造性阅读，让我们的语文教学焕发出生命的异彩。

DOI 2d3egylnj9/3359419

作者陈德虹

机构地区 ——让学生放飞个性的翅膀

出处《中小学教育》 2013年9期

关键词创造性阅读个性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）