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物理教学中学生创造性思维的培养

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摘要摘要创造性思维不是笼统、空泛的，也不是高不可攀的，创造性思维应有明确的内涵和具体实在的要素。创造性思维在物理学研究中起着重大作用，物理学史表明，不论是物理概念的建立、物理定律的发现，还是物理基础理论的产生，都离不开创造性思维。

DOI 34gr18wod9/3347607

作者杨畔林

机构地区杨畔林山东省威海市实验中学264200

出处《中小学教育》 2010年11期

关键词物理教学创造性思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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