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小学生古诗词学习兴趣的培养策略研究

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摘要摘要古诗词因为意蕴深远，齿颊留香的特色让它的教学成为传承中国传统文化的重要举措。但是部分小学语文教师因为教学技巧不足，只是单纯的进行文章讲解，不能引起小学生们的学习兴趣。本文采用古诗词记忆训练、古诗词积累训练、古诗词自主学习三个阶段的实践方法，探索激发小学生学习古诗词的兴趣的教学策略。

DOI zdl908gqdl/3244164

作者曾中俊

机构地区（简阳市实验小学，641400）

出处《知识-力量》 2018年12期

关键词小学生古诗词学习技巧

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）