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谈初中数学教学之始末

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摘要本文针对初中数学教学中学生难学、教师难教的现状，分别从教学的始和末两个阶段系统地阐述了教师应当采取的科学合理的方法。

DOI 6jr7xrppd5/3089087

作者崔锋

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2008年12期

关键词教学始末科学导入 &ldquo 四化&rdquo 复习

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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