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《中小学教育》
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2017年11期
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初中作文序列化训练研究初探
初中作文序列化训练研究初探
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摘要
摘要当前初中语文写作教学呈现训练目标零散、训练内容杂乱、指导缺失泛化、训练短时低效等问题,写作训练如何从无序走向有序,写作教学如何从低效走向高效,写作指导如何从缺失走向系统,已经成为当前写作教学亟待解决的主要矛盾。本文作者意在透过问题分析入手,探究写作序列化教学改革的实施策略。
DOI
kd28mq3xd6/3050814
作者
吴春梅
机构地区
吴春梅山东省栖霞市实验中学265300
出处
《中小学教育》
2017年11期
关键词
问题透视短时低效实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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