首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2017年7期
>
浅谈提高低段学生科学思维能力的策略
浅谈提高低段学生科学思维能力的策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要在科学探究活动中,学生的认识往往停留在科学探究的现象上,在交流、思辨阶段,学生的注意力不够集中,不能与隐藏在现象背后的本质联系起来,最后的结论还是老师提供的,造成活动与思维之间脱节。然就活动和思维而言,活动仅仅是提高能力、发展素质的载体,思维才是更本质的东西,缺少了思维的活动无疑只是一种假探究。
DOI
0dpzx6kw42/2947145
作者
朱沈洁
机构地区
浙江省瑞安市隆山实验小学325200
出处
《素质教育》
2017年7期
关键词
小学科学低段儿童思维发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
左敬珊.
提高低段学生审题能力的有效策略
.教育学,2015-10.
2
黄永.
提高低段 学生口算能力的策略探 究
.教育学,2020-05.
3
王玲.
如何提高低段学生的识字能力
.教育学,2016-11.
4
潘秀琼.
培养小学低段学生有序思维能力的策略
.教育学,2021-11.
5
吴夏霞.
浅谈如何培养小学低段学生数学有序思维能力的策略
.教育学,2020-09.
6
魏志刚;顾晓草.
发展科学思维能力,提高学生学习效率
.教育学原理,2013-02.
7
吴荣荣.
培养小学低段学生数学有序思维能力的策略
.教育学,2020-06.
8
方飞玉.
以生活化科学教学提高学生思维能力的策略
.教育学,2020-12.
9
王世雄.
如何提高低段小学生口算能力
.教育学,2021-07.
10
廖帅.
浅谈小学生低段数学思维能力的培养
.教育学,2021-04.
来源期刊
素质教育
2017年7期
相关推荐
浅谈提高低段学生识字量的方法
培养学生的科学思维能力
科学创设议题,培养学生高阶思维能力——浅谈高中政治课提高议题设计思维能力的教学策略
提高低段小学数学计算能力的策略研究
小学数学低段教学培养学生形象思维能力策略
同分类资源
更多
[教育学]
让物理教学实现“生活化”
[教育学]
新时期如何开展班主任工作
[教育学]
职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用和重要性
[教育学]
巧解诗家语,善用古诗文
[教育学]
计算机常见重启及黑屏故障解析
相关关键词
小学科学低段儿童思维发展
返回顶部