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“活”策略，“趣”成长

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摘要摘要主题背景下的趣味美术是在主题背景为主要切口，以主题引发的活动内容，再综合了对美术要素的认知以及对作品的情感初步体会，它的目标是以认知和情感并重。主题下的趣味美术活动给了幼儿更多可以扩展的思维和想象的空间，对幼儿综合能力的发展具有重要意义，因此本文对教师如何开展主题式的幼儿园趣味美术活动进行了简单探讨。

DOI lj150ez5dv/2862320

作者俞茜

机构地区俞茜南京市栖霞区马群幼儿园210005

出处《中国教师》 2019年10期

关键词幼儿园主题趣味美术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）