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《教育研究》
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2015年5期
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探讨初中数学课堂教学有效性
探讨初中数学课堂教学有效性
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摘要
〔摘要〕随着新课程改革的不断深入,初中课堂有效性也成了老师们重视的问题。课堂有效性是指在相同的教学时间内,教学取得更高的效率,学生学的知识也更多。本文分析了提高课堂教学有效性的意义,并且分析了怎样更好的提高课堂有效性,希望能够帮助课堂有效性的提高,最终提高学生的学习成绩和综合能力。
DOI
lj155k27dv/2767968
作者
程文娟
机构地区
程文娟
出处
《教育研究》
2015年5期
关键词
〔〕初中数学课堂有效性
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2015年5期
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