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浅谈小学数学“自主互助学习型”课堂教学模式的做法

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摘要摘要小学数学作为训练学生思维分析的有效法宝，对于学生的能力扩展有着重要的作用。而小学数学课程的难度，也让很多学生望而生却。在小学数学课堂上如何构建自主互助学习模式，从而引领学生更好地学习数学，成为教师当下主要的研究课题。尤其在新课改施行后，自主互助学习模式更是成为全新的符合学生与时代发展相融合的重要途径。

DOI 54kzllm24k/2726209

作者姜倩

机构地区姜倩黑龙江省齐齐哈尔市建华区东路小学校161000

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学数学课堂自主互助学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）