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《教育学文摘》
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用对、用足、用好——谈课堂习题设计的三个层次
用对、用足、用好——谈课堂习题设计的三个层次
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摘要
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DOI
pj07x7qwdy/2700799
作者
於慧敏
机构地区
於慧敏江苏省海安县海安镇胡集小学226600
出处
《教育学文摘》
2015年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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