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阅读理解的三个层次

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摘要教师在学生对文章表层理解的基础上,根据阅读理解三个层次设计的教学过程,二、阅读理解的三个层次

DOI ojn99llgdr/2419813

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词理解层次阅读理解

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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