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初中数学教学中数形结合思想的应用毛艳

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摘要摘要数形结合思想是初中阶段数学学科的基本思想之一，同时也是学生应具备的最基本数学思维方式。在数学教学活动中正确运用数形结合思想，能够实现数学概念中数、形的有效转换，帮助学生更好地认知并理解知识，促进数学思维以及数学能力的提高。那么，在初中数学教学中应当如何有效运用数形结合思想呢？本文即对此问题提出以下几点看法与建议。

DOI rj8nvng7j0/2672658

作者毛艳

机构地区浦北县第四中学广西省钦州市535300

出处《基层建设》 2018年36期

关键词初中数学教学数形结合应用

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）