首页 > 《西宁教研》 > 2001年2期 > “教学教育过程最优化”理论简介（二）

“教学教育过程最优化”理论简介（二）

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为了达到上述的两个标准，巴班斯基提出了一套实施方法并形成了相应的方法体系，具体说来有八个方面。

DOI kwjvykgqj7/264326

作者黄金海

机构地区不详

出处《西宁教研》 2001年2期

关键词 “教学教育过程最优化” 理论简介教学内容教学任务教学大纲教学结构

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄金海. “教学教育过程最优化”理论简介（一）.课程与教学论,2001-01.
2张清华. 浅析电化教育与教学过程最优化.教育学,2021-09.
3袁旭明. 体育教学过程最优化浅论.教育学,2009-02.
4李定仁. 巴班斯基教学过程最优化理论与我国教学改革.高等教育学,2002-01.
5颜建河;杨文东. 化学教学过程最优化策略初探.教育学,2009-02.
6赵泽群. 如何实现体育教学过程的最优化.教育学,2004-04.
7周加祥. 浅谈小学数学教学过程的最优化.教育学,2015-01.
8. 教学过程最优化——一般教学论方面.教育学,2012-10.
9周学平. 工业化过程：人才使用最优化过程.产业经济,2002-09.
10雷逢春. 谈远程教育中运用现代化教育技术实现教学过程最优化.教育学,2003-01.

来源期刊

西宁教研

西宁教研

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“教学教育过程最优化” 理论简介教学内容教学任务教学大纲教学结构

返回顶部