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浅析人本主义课程理论视野下的教学过程

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摘要学生与教师评价,成功的教学不是在于教师教给学生多少知识,学生在教学过程中居于主体地位

DOI lj1z5985dv/2444192

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词人本主义课程教学过程浅析人本主义

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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