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浅谈小学英语高年级词汇教学策略

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摘要小学英语高年级词汇由于词汇较长，读写困难，增加了学生记忆上的困难，所以需要教师运用一定的教学方法，帮助学生充分掌握词汇内容。本文从遵循记忆规律、结合词汇语境、运用英语软件等三方面探讨在小学英语高年级词汇教学中的教学策略。

DOI kwjvx1947q/2326

作者程耀梅

机构地区不详

出处《电子乐园》 2018年6期

关键词小学英语高年级词汇教学策略

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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