摘要
[摘要]本文就目前我国高校本科通识教育研究及其实施情况为出发点，综合评价了社会对通识教育的认识和实施现状，分析了当前高校本科教育承担通识教育的职责和义务，提出了通识教育和专业教育关系处理方法和原则观点，为教育行政部门决策提供一定的依据。[关键词]通识教育专业教育职责分析关系研究上世纪末，我国高等教育发展步入了大众化教育阶段。随着社会用人制度的改革和社会人才需求的变化，人们对高校人才培养质量的关注越来越多，其中争议较多、较为广泛便是通识教育问题。虽然经过十几年的理论研究和实践探索，高校本科通识教育取得了长足的发展，但就通识教育和专业教育的实质认识上还存着不少误区。本文拟对高校本科通识教育中存在的问题进行探讨和分析，并提出一些建设性建议和基本策略，以期高校本科教学改革走向科学化和理性化发展道路……
出版日期
2011年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
